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记者昨天从新一期政府公报获悉，《深圳市人民政府关于加快建设现代职业教育体系的意见》（下称《意见》）提出，到2025年，建成2-3所具有世界一流水平的职业院校，加快培育具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才。
原标题：我市创新举措大力推动职业教育体系建设
深圳新闻网讯 深圳打造职业教育高地有了时间表。记者昨天从新一期政府公报获悉，《深圳市人民政府关于加快建设现代职业教育体系的意见》（下称《意见》）提出，到2025年，建成2-3所具有世界一流水平的职业院校，加快培育具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才。
新建4所职业院校形成特色专业群
通过创新实施“着力完善技术技能人才培养体系、着力提升职业教育国际化水平、着力激发办学主体活力、着力推进产教深度融合、着力创新技术技能人才培养模式、着力打造高水平的师资队伍”等六大重点任务，《意见》描绘出未来深圳职业教育体系的“模样”，具体而言——
在规模结构方面，到2020年，新建4所职业院校（其中本科层次技术大学1所，专科层次技师学院1所，中等职业学校2所）。接受本科层次职业教育的学生达到0.5万人，专科层次职业教育在校生达到6.8万人，中等职业教育在校生规模稳中有升，从业人员继续教育达到500万人次。
在办学水平方面，到2020年，建成10个具有世界先进水平的特色专业，开发50门左右具有世界一流水平的专业课程，形成产品设计、电子与通讯工程、物联网工程、新能源技术与工程、生物工程等一大批符合深圳产业发展、辐射带动作用明显的特色专业群。职业院校毕业生双证率达98%。
在国际化水平方面，到2020年，建设2—3所中外合作学院，2所国际化中等职业学校。高等职业院校毕业生获得国际职业资格认证的比例达到5%。交换生和留学生占在校生比例达5%，具有留学、境外培训和访学经历的教师比例达30%以上。
试点校企联合培养“现代学徒”
德国工匠闻名于世。德国之所以成为全球制造业强国，与其实施“双元制”职业教育模式密不可分。这种学校与企业联合培养人才的职教体制，为制造业的发展提供了重要的人才支撑。
深圳“双元制”职业教育模式以推进产教深度融合为特点。《意见》提出，扩大现代学徒制、企业新型学徒制试点，选择100家高水平的“教育企业”开展校企联合培养试点。政府对参与现代学徒制的企业给予经费补贴。校企联合保障学生权益、保证合理报酬，按照国家有关规定落实学生责任保险和工伤保险。
同时，支持校企共建企业校区和校内外实训实习基地。对校外公共实训基地，以基地一次性容纳实习实训的学生数量为基数，按生均1万元的标准给予一次核拨建设经费。每年建设50个高技能人才培训基地，符合条件的给予20万元项目经费资助。
建立“学分银行”搭建人才成长“立交桥”
成才不止一条路。《意见》从完善技术技能人才培养体系着手，搭建职业教育与普通教育、学历教育与非学历教育相互衔接的人才培养“立交桥”。
其中包括推进弹性学制，建立学习成果认证和“学分银行”制度。探索以学分转换和学历补充为核心的职业教育和普通教育互通机制。按照“可比照认定”原则，探索建立职业资格等级与教育学历相衔接的机制，推动落实学历证书和职业资格证书“双证书”制度，支持职业院校通过多种形式，创新“大专高级工”“本科 技师（预备技师）”“专业硕士高级技师”的人才培养模式，实现学历证书体系与职业资格证书体系的有机衔接，促进各类人员多途径多方式成才。
“双师型”教师比例达85%以上
良师出高徒。《意见》提出建设高水平“双师型”教师队伍。“双师型”教师通常是指以下三类教师：具有教师职务且具有相应专业非教师系列中级以上专业技术资格的教师；具有教师职务且具有相应专业高级工职业资格（或高级技术等级）及以上证书的教师；具有教师职务且有在企业等工作两年或以上实践经验的教师。
深圳将完善“双师型”教师认定标准和办法，探索建立职业院校教师退出机制。建立教师到企业实践和企业人才到学校兼职任教常态化机制，设立职业院校“双师型”名教师工作室。在企业设立教师实践基地，落实教师企业实习制度，每位专业教师五年内在企业研修时间累计不少于6个月。“双师型”教师比例达85%以上。（记者王莉英）
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